Metode �Berjas VT� Meningkatkan Hasil belajar Kimia

Metode “Berjas VT” Meningkatkan Hasil belajar Kimia

Oleh :  Erna Umu Nurlaela

( Guru Kimia SMK Negeri 1 Purworejo )

ABSTRAK

Tujuan best practice ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar kimia  siswa SMK Negeri 1 Purworejo kelas XI Teknik Pemesinan yang telah melaksanakan program prakerin di dunia industri.

Best Practice ini dilakukan dengan mengambil subyek siswa kelas XI Teknik Pemesinan yang terdiri dari 2 kelas yakni Teknik Pemesinan-A dan B,  16 siswa Teknik Pemesinan B  sebagai kelompok sebelum perlakuan dan 16 siswa dari Teknik Pemesinan A angkatan 1 sebagai kelompok yang diberi metode “berjas VT” sedangkan 15 siswa lainnya ada di sekolah dengan pembeajaran seperti biasa.

 Metode yang digunakan pada   best practice  ini adalah metode “berjas VT” . Meode ini adalah metode pembelajaran jarak jauh dengan berbasis Jejaring Sosial ( berjas ) dan dengan tambahan Video Tutorial  (VT) yang dapat di upload dengan mudah baik menggunakan Hp yang telah terfasilitasi ataupun menggunakan netbook.   Jejaring Sosial yang digunakan dalam hal ini adalah facebook, sebelumnya  semua siswa  melaksanakan tugas prakerin membuat akun facebook terlebih dahulu yang kemudian bergabung dalam group “TPA Solid We Do”. Pada saat berada di  dunia industri khususnya pada materi kimia, siswa telah membawa bekal modul kimia, sehingga proses pembelajaran kimia dapat dilakukan dengan fasilitas group tersebut ( instruksi, tugas dan  tanya jawab/diskusi). Pengambilan penilaian dari tugas yang dikirim via jejaring sosial dan tugas akhir berupa tes tertulis perorangan  setelah  melaksanakan  prakerin.

Hasil belajar kimia siawa yang prakerin pada saat sebelum menggunakan metode “berjas VT”adalah nilai terendah 40, nilai teringgi 68, dan nilai rata-rata 58. Setelah menggunakan metode “berjas VT” nilai terendah 73, nilai tertinggi 90 dan nilai rata-rata 77,4. Hasil Evaluasi dengan menggunakan metode ini tidak jauh berbeda dengan siswa yang memperoleh pembelajaran seperti biasa di sekolah / tidak prakerin (nilai terendah 74, nilai tertinggi 95 dan nilai rata-rata 80) .Sehingga secara keseluruhan dapat disimpulkan  bahwa dengan metode ini meningkatkan hasil belajar kimia dengan nilai KKM sebelum menggunakan metode ini KKM 0% dan setelah menggunakan metode ini KKM 75%. 

Kata Kunci :  Berjas ( berbasis jejaring sosial), VT  (Video tutorial) dan   Hasil  Belajar

Artikel Lainnya :

• Bijak Bermedia Sosial
• Mari Kita Budayakan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun)
• Media Kartu Aksara Kanggo Ningkatake Pasinaon Maca lan Nulis Aksara Jawa
• Mengapa Kurikulum Perlu Berubah ??
• PEMANFAATAN SISA LIMBAH KAYU MENJADI FURNITUR DI BENGKEL BANGUNAN SMK NEGERI 1 PURWOREJO